Antecedentes Gerais
O Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação (FNDE) é uma autarquia federal responsável pela execução das políticas educacionais do Ministério da Educação (MEC). O FNDE tem por finalidade prestar assistência técnica e financeira e executar ações que contribuam para a melhoria da educação básica pública, com vistas à universalização do atendimento escolar e à melhoria da qualidade do ensino, bem como compartilhar o conhecimento que subsidia a execução das ações, projetos e programas. Dentre esses programas, o FNDE operacionaliza o Plano de Ações Articuladas (PAR), uma estratégia de assistência técnica e financeira iniciada pelo Plano de Metas Compromisso Todos pela Educação, instituído pelo Decreto nº 6.094, de 24 de abril de 2007, fundamentada no Plano de Desenvolvimento da Educação (PDE), que consiste em oferecer aos entes federados um instrumento de diagnóstico e planejamento de política educacional, concebido para estruturar e gerenciar metas definidas de forma estratégica, contribuindo para a construção de um sistema nacional de ensino.
O FNDE identificou os seguintes gargalos prioritários que precisam ser superados para reverter a trajetória de obras paralisadas e inacabadas e fornecer a infraestrutura necessária para atingir as metas do PPA e PNE e oferecer uma educação de qualidade para comunidades indígenas e quilombolas e para a população em geral:
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Fortalecer a gestão de processos do PAR, que tem levado à celebração de ajustes com elevado risco de resultar em obras paralisadas ou inacabadas;
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Fortalecer a capacidade técnica e operacional das equipes de Estados e Municípios para gerenciar as obras;
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Fortalecer a capacidade operacional do FNDE para acompanhar e apoiar as equipes técnicas de Estados e Municípios.
Neste contexto, UNOPS e FNDE assinaram um projeto de cooperação técnica visando o Fortalecimento da gestão em infraestrutura da educação para povos tradicionais no Brasil.
O objetivo é aprimorar a gestão do Plano de Ações Articuladas (PAR), através do fortalecimento da assistência técnica fornecida aos entes federados e a finalização de obras inacabadas para comunidades indígenas e quilombolas.
A situação esperada ao término do acordo é:
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Diagnóstico dos processos do PAR, mecanismo de avaliação de riscos e roteiro estratégico para negociação, permitindo a negociação célere e com maior qualidade de novos convênios com entes federados.
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Modelo aprimorado de assistência técnica em convênios que estavam sob risco, permitindo melhor assistência aos entes federados e redução no número de novas obras paralisadas.
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120 escolas concluídas para comunidades indígenas e quilombolas, com a internalização pelo FNDE de metodologia e instrumentos necessários para o planejamento, o monitoramento, a execução e a avaliação ex post de obras futuras.
O Resultado 2 deste acordo de cooperação se refere à capacidade de gestão de obras fortalecida, incluindo:
Objetivos da contratação
Este processo visa identificar e contratar 2(dois) profissionais da área coordenação de obras, no âmbito do Projeto de Cooperação Técnica UNOPS/24330 “Fortalecimento da gestão em infraestrutura da educação para povos tradicionais no Brasil”, sendo:
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Texto en español
Antecedentes Generales
El Fondo Nacional de Desarrollo de la Educación (FNDE) es una autarquía federal responsable de la ejecución de las políticas educativas del Ministerio de Educación (MEC). El FNDE tiene como objetivo prestar asistencia técnica y financiera y realizar acciones que contribuyan a la mejora de la educación pública básica, con vistas a universalizar la asistencia escolar y mejorar la calidad de la enseñanza, así como compartir los conocimientos que sustentan la ejecución de acciones, proyectos y programas. Entre estos programas, el FNDE opera el Plan de Acciones Articuladas (PAR), una estrategia de asistencia técnica y financiera iniciada por el Plan Metas de Compromiso Todos por la Educación, establecido por el Decreto 6.094, de 24 de abril de 2007, con base en el Plan de Desarrollo de la Educación (PDE), que consiste en ofrecer a los entes federales un instrumento de diagnóstico y planificación de la política educativa, destinado a estructurar y gestionar metas estratégicamente definidas, contribuyendo a la construcción de un sistema educativo nacional.
El FNDE ha identificado los siguientes cuellos de botella prioritarios que deben ser superados para revertir la trayectoria de obras paralizadas e inconclusas y proporcionar la infraestructura necesaria para alcanzar las metas del PPA y del PNE y ofrecer una educación de calidad a las comunidades indígenas y quilombolas y a la población en general:
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Fortalecer la gestión de los procesos PAR, lo que ha llevado a la firma de convenios con alto riesgo de resultar en obras paralizadas o inconclusas;
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Fortalecer la capacidad técnica y operativa de los equipos estatales y municipales para la gestión de las obras;
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Fortalecer la capacidad operativa del FNDE para acompañar y apoyar a los equipos técnicos de los estados y municipios.
En este contexto, UNOPS y FNDE han firmado un proyecto de cooperación técnica destinado a reforzar la gestión de las infraestructuras educativas para los pueblos tradicionales en Brasil.
El objetivo es mejorar la gestión del Plan de Acción Articulado (PAR) mediante el refuerzo de la asistencia técnica prestada a las entidades federadas y la finalización de las obras inacabadas para las comunidades indígenas y quilombolas.
La situación prevista al final del acuerdo es:
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Diagnóstico de los procesos PAR, mecanismo de evaluación de riesgos y hoja de ruta estratégica para la negociación, permitiendo una negociación más rápida y de mayor calidad de los nuevos acuerdos con los entes federados.
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Perfeccionamiento del modelo de asistencia técnica a los acuerdos que estaban en riesgo, permitiendo una mejor asistencia a los entes federados y una reducción del número de nuevas obras paralizadas.
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120 escuelas concluidas para comunidades indígenas y quilombolas, con el FNDE interiorizando la metodología y los instrumentos necesarios para la planificación, el seguimiento, la ejecución y la evaluación ex-post de futuras obras.
El resultado 2 de este acuerdo de cooperación se refiere al fortalecimiento de la capacidad de gestión de obras, incluyendo:
Objetivos de la contratación
Este proceso tiene como objetivo identificar y contratar 2 (dos) profesionales en el área de coordinación de obras, en el ámbito del Proyecto de Cooperación Técnica UNOPS/24330 “Fortalecimiento de la gestión en infraestructura educativa para los pueblos tradicionales en Brasil”, siendo: